Um ótimo ano para todos nós!

Sabemos que 2022 trará ainda muitos desafios, mas sabemos também que trará muitos bons momentos! Momentos de encontros, de entendimento, de aprendizagens e, certamente, momentos de muito afeto. Porque é assim que nossa escola constrói o passo a passo do ensinar. Que 2022 seja um ótimo ano para todos nós!

Natal feito de reencontro.

Nos últimos tempos, aprendemos a abraçar a distância. Percebemos que gestos virtuais podem ter a força da presença física. Experimentamos o prazer de olhar nos olhos de alguém, mesmo que esteja diante de nós apenas nos limites de uma tela. Descobrimos que a alegria que sentimos ao ouvir palavras de afeto ditas pessoalmente pode se reproduzir em mensagens de texto vindas de pessoas que parecem estar longe de nós, mas que, de repente, estão ao nosso lado.  O Natal é o momento em que tudo isso acontece de novo. Se for possível ir além das redes sociais, pode-se armar novas redes de afeto, em que todos se encontrem de corpo e alma. O que importa é saber que, com tecnologia ou sem ela, o amor é o que há de mais moderno no mundo.

 

Não é sobre uma simples troca de presentes.

É sobre diálogos e gestos feitos de mãos que voltam a se encontrar.

Feliz Natal!

 

 

Homenagem os colaboradores

Programa Reconhecer promovido pela Jalles Machado, em reconhecimento
aos colaboradores por tempo de trabalho a cada 5 anos.

 Parabéns !!

 Fátima  Rodrigues   –  5 anos
Joana Rocha –  5 anos
Claudia Roberta   – 5 anos

Valéria Conceição –  10 anos
Marciene Andrelino  – 10 anos

Galdino Barbosa  –  15 anos

? Vem que está chegando o Natal !

Neste Natal de 2021, estamos gratos a Deus por tudo o que nos foi dado e, principalmente, pelo enorme amor que nos une o ano inteiro. Um Natal feliz e próspero para todo mundo! O nascimento de Jesus deve sempre ser lembrado como uma celebração da paz, do amor e da entreajuda.

I Sarau Literário

A Escola Luiz César de Siqueira Melo, sob a orientação da professora Fátima Rodrigues de Souza, e com o apoio da Coordenação Pedagógica e grupo de docentes, promove o I Sarau Literário com as turmas de 6º e 7º anos, com o objetivo de contribuir para que os alunos conheçam e utilizem elementos constitutivos da linguagem de forma reflexiva e funcional.

Acreditamos que na escola, o sarau é exemplo perfeito de atividades que podem ajudar na construção de um território da leitura, pois estimula que professores, alunos e familiares possam colocar em prática, habilidades artísticas a serviço de um evento relevante para toda a comunidade escolar.

A partir da escola, aproximando as famílias e ampliando o repertório literário e cultural de todos os envolvidos, o sarau soma uma ótima forma de promover a formação de uma comunidade de leitores.

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Ação Social

  A Escola Luiz César realiza Ação Social em prol das famílias do povoado de Lagolândia, vítimas da enchente no último domingo (28/12). Tivemos números expressivos de contribuições de alunos, familiares e comunidade num todo, que se sensibilizaram e abraçaram conosco, essas famílias.

Nossa gratidão a todos que de alguma forma contribuíram.
“Solidariedade é a dor do outro doendo em mim.”

 

Ação Social | Escola Luiz César fazendo a diferença !

 

METODOLOGIA ENGLISH STARS

CLIL X AULA TRADICIONAL: ENTENDA AS DIFERENÇAS

Cada vez mais as transformações na sociedade e no mundo estão sendo refletidas no contexto escolar. As metodologias e práticas escolares estão evoluindo para um caminho no qual o aluno é protagonista do seu aprendizado. Além disso, o papel da escola vai para além de ministrar conteúdos para a formação acadêmica dos estudantes. O foco é o ensino integral, formando cidadãos preparados para os desafios da contemporaneidade.

Pensando na relevância da temática para a atualidade, preparamos este artigo. O principal objetivo é diferenciar uma abordagem de ensino (CLIL) das aulas tradicionais. Confira a seguir!

Afinal, o que o CLIL?

A abordagem de ensino CLIL foi introduzida na Europa em meados do século XX com o objetivo de otimizar o processo de aprendizagem dos estudantes. A sigla CLIL é a abreviação de Content and Language Integrated Learning ou Ensino Integrado de Conteúdo e Língua. Trata-se de um formato inovador de ensinar uma língua que não é baseado no formato tradicional de aula, avaliações e material didático. Essa abordagem de ensino facilita a construção de uma atmosfera propícia para um aprendizado mais natural. Na prática, o foco da aula não é o inglês em si, já que o idioma se transforma apenas uma ponte para articular outros conteúdos e conhecimentos.

No CLIL, disciplinas como matemática, artes, culinária, música e ciência são ministrados por meio da língua estrangeira. Sendo assim, o aluno aprende e se desenvolve simultaneamente no conteúdo e no idioma. Ou seja, o aprendizado da língua é utilizado como um “pano de fundo” e como método de comunicação. Portando, são desenvolvidas aulas para potencializar demais competências nos estudantes, mas o idioma estrangeiro é o elo nesse processo.

Entenda como funciona uma aula tradicional de inglês

Equivalente às demais disciplinas escolares, o ensino convencional do inglês no Brasil adota esse modelo clássico. O sistema tradicional de educação se baseia em uma forma que tem como objetivo à aprovação dos discentes em testes e no seu ingresso nas universidades. A sua estrutura se dá a partir de aulas periódicas que visam a dar continuidade em determinado material didático.

Em paralelo a isso, o aluno aprende em um sistema de progressão acerca do vocabulário, ortografia e gramática. Para isso, na aula tradicional são trabalhadas geralmente as técnicas de repetição e memorização. Em suma, umas das principais características desse modelo de ensino de inglês é o foco nos aspectos estruturais do percurso na língua estrangeira. Pode-se afirmar que isso acaba gerando um obstáculo à fluência, já que é essencial que os alunos desenvolvam também competências e habilidades linguísticas.

CLIL X Aula tradicional: qual escolher?

É notório o crescimento e repercussão da abordagem CLIL, tratando-se de uma tendência crescente em diversos países. O maior ponto de diferença em relação ao ensino tradicional é que o trabalho do conteúdo e língua estrangeira é realizado de maneira integrada. Dessa forma, há um aprendizado mais flexível, baseado na educação bilíngue e na imersão linguística.  

“CLIL é uma forma de aprendizagem de línguas, mas é raramente uma forma de ensino de
línguas.” – David Marsh e María Frigols, autores do
livro Uncovering CLIL.  

Outro diferencial do CLIL para a aula tradicional de inglês, é que essa abordagem de ensino se baseia no conteúdo atrelado ao idioma estrangeiro.  Ou seja, na prática, também é induzindo o aprendizado com um viés holístico que considera o aspecto intercultural no processo de aprendizagem

Após levar tais pontos em consideração, pode-se afirmar que a abordagem CLIL apresenta diversos benefícios para o desenvolvimento do aluno. Tratando-se, portanto, de uma alternativa bastante eficaz para o ensino do inglês, já que agrega uma gama maior de conhecimento e valor para que o estudante possa percorrer sua jornada ao longo do idioma estrangeiro.

Outro ponto é o fato do foco não se concentrar na nota em avaliações, como ocorre no método tradicional. O principal objetivo é a real capacitação do aluno, preparando-o para a vida profissional e para além do universo acadêmico.

A Abordagem CLIL no Ensino Bilíngue

Existem diversas dúvidas acerca de qual metodologia escolher para oferecer uma melhor qualidade de ensino aos alunos e uma oferta de valor para a escola. Dessa forma, para sobressair frente à concorrência, é preciso buscar maneiras inovadoras de atrair mais alunos e reafirmar junto aos pais e responsáveis o seu valor.

Pensando nisso, é importante priorizar a melhor metodologia de ensino. Como mostramos ao longo desse texto, a abordagem CLIL se mostra mais vantajosa e preparada para o contexto contemporâneo. Para esclarecer outras possíveis dúvidas acerca do CLI, preparamos um material exclusivo e gratuito sobre essa abordagem de ensino.

 

Clique aqui e conheça mais!

1º lugar da 14ª Edição do Concurso de Redação Dr. Otávio Lage

Ana Luiza Silva Marques vencedora do Concurso de Redação Dr. Otávio Lage, Construtor de Sonhos


 
O concurso de redação Doutor Otávio Lage, Construtor de Sonhos é promovido pela Fundação Jalles Machado desde 2007, homenageando Otávio Lage de Siqueira, fundador do Grupo Otávio Lage, que sempre investiu em educação.

A Fundação Jalles Machado parabeniza Ana Luiza Silva Marques, vencedora em primeiro lugar da 14ª Edição do Concurso de Redação Dr. Otávio Lage, Construtor de Sonhos.